No. Los talleres parten de cero y van construyendo criterios poco a poco: primero ordenamos objetivos y contenidos, después trabajamos jerarquía visual y color. Si ya tienes práctica docente, la aprovechas; si no, igual avanzas porque cada ejercicio tiene una plantilla base que puedes reutilizar.

Cada módulo combina una videolección corta con un ejercicio de planificación sobre un tema real. No son tareas sueltas: el resultado de un ejercicio se usa como insumo del siguiente, de modo que al cerrar el módulo tienes una unidad didáctica armada y no solo apuntes.

La biblioteca es donde consultas y descargas plantillas, esquemas y ejemplos ya probados. El laboratorio creativo es el espacio donde experimentas con esos materiales: adaptas una plantilla a tu asignatura, pruebas variantes de color o tipografía y comparas resultados antes de llevarlos al aula.

Sí. Las plantillas están pensadas para adaptarse a distintos niveles y contextos. Lo que pedimos es mantener la lógica de bloques (objetivos, actividades, evaluación) para que el material siga siendo claro cuando lo retomes meses después o lo comparta otro docente.

Depende del alcance, pero la mayoría de los proyectos se resuelven en sesiones cortas y repetidas antes que en una jornada larga. Trabajar por bloques ayuda a revisar el conjunto con distancia y a detectar qué parte del material necesita ajustes antes de aplicarlo.

Para cuestiones de cuenta, matrícula o uso de la plataforma, revisa primero la página de ayuda. Si tu consulta es más específica sobre un taller o un proyecto en curso, escríbenos desde contacto y te respondemos con el detalle que necesites.